在全面防疫、网络授课的大背景下，电商系陈晓老师担任了跨境班的《数字化产品开发和选品》实训课程的教学工作；线上授课有难度，线上实训课难度更大，他首先需要解决缺乏适合线上实训平台的问题。
陈老师利用多年企业工作的社会关系，向锦冠公司租借了正在运营的阿里巴巴国际站店铺的账号；除此之外，他还贡献出了个人多年经营的淘宝店铺，作为实践教学开展的平台支撑。这些账号都来自于正在运营的企业和个人，所以相比一般意义上的实训软件，真实账号能够给同学提供更加真实的数据和贴合实际的操作体验。
阿里巴巴国际站账号
淘宝店账号
实训平台的搭建，只是上好实训课的第一步，打造一门特色的实训课，教学设计也是必不可少的。陈老师针对高职学生的特点和疫情封控的大背景，在课堂上尽量避免传统实训课机械乏味的重复操作的弊端，在实训内容上，积极创新，以开放性的课题激发学生的学习兴趣。比如，在产品开发环节，陈老师要求同学利用PS技术，设计一顶棒球帽，帽子的设计要体现出在数据分析环节中所整理得到的产品卖点，通过实训让同学们在学习知识的过程中，实实在在过了一把做设计师的瘾。
同学作品：该作品体现了customize（订制）、stripe(条纹)、buckle等热词
考虑到跨境电子商务专业实训课程对学生的理论知识要求相对较高，同时在疫情线上教学期间，实训课程教学老师也不能很好掌握学情，为鼓励更多的同学认真完成该课程的实训任务和作业，经常课后陈晓老师利用