今年6月底，中国-中东欧国家创新合作研究中心揭牌仪式在宁波举行，该研究中心在科技部领导下，由宁波市政府牵头，宁波市科技局和宁波工程学院负责建设。作为学校首个国际化专业，宁波工程学院国际商务专业的师生积极参与了该中心的筹备工作，并将继续为中国—中东欧国家创新合作研究中心提供支撑。
近年来，宁波工程学院国际商务专业立足于宁波市“一带一路”经济发展需求，以服务宁波市外向型经济为发展点，以国际商务活动流程岗位要求为发力点，在人才培养模式、实践教学体系、国际化办学等方面多维发力，培养出了一大批具有国际化视野的新时代商贸人才，促进了区域经济的繁荣。
紧跟行业，创新“N步”课堂教学模式
宁波工程学院国际商务专业自年创办以来，紧跟时代节奏和产业调整升级步伐，不断寻求创新与突破。近年来，面对经济结构调整对国际商务人才需求的转变，该专业主动融入地方经济社会发展，根据区域产业行业分布和学校应用型特色定位，提出了“国际视野、务实创新、商务精英”的应用型人才培养目标。
“我们积极探索在新时代背景下应用型人才培养模式，以学生的发展为中心，培养基础扎实、知识面宽、实践与创新能力强、素质高的应用型高级商贸人才。”宁波工程学院国际商务专业负责人莫群俐介绍，他们按照学生知识掌握情况分层教学，小班上课，创建以学生为主角的“N步”教学模式。教师根据课程性质和要求变换N的数量，如《国际商务英语》实施“七步”教学：生学、生选、生讲、生演、生评、生练、生用。
自“N步”教学模式实施以来，学生综合能力不断增强。年，学校国际商务专业成为全国首批通过ACBSP国际认证的专业。
锤炼专业，构建“五层次”实践教学体系
国际商务是一门实践性很强的专业，在专业知识与实践技能的培育上，宁波工程学院国际商务专业打破传统壁垒，全面推进知行合一、双轨育人。
该专业充分利用校内外的实践基地和校内外互动的教学团队，依次从做本专业留学交换生的助教与朋友、师生参与建设中东欧研究所、教师设置需在实际生活中实践的作业、引导企业家进课堂、每学期两周校外实践等五个层次，帮助学生掌握课程基础知识，提升学生的专业技能。
为此，该专业在校内配备了国际商务综合实训室等实验场所，模拟职业真实场景；校外有宁波国际会展中心等实习基地，为学生提供创新创业的平台。同时与合作企业建立了10个校外实践基地，打造理论与实践相结合的实践环境。
“学校的教学硬件非常好，本专业实践教学在课程体系中占了较大比例，尤其注重培养学生的实际应用能力，提升了学生的就业能力。”现就职于得力集团、担任浙江省大客户销售总监的届毕业生徐文杰对该专业的教学体系深有感触。
互学互鉴，探索国际化办学新合作
师资队伍是专业建设的核心要素，宁波工程学院国际商务专业拥有一支结构合理、国际化程度高的师资队伍，70%的教师具有海外留学经历，20%教师有海外访学经历。互动开放式的教学方式，深受学生欢迎。
双向合作，才是国际化的正确打开方式。
在“走出去”方面，国际商务专业积极为学生提供赴海外院校交流学习的机会，通过与英国赫德福德大学、法国鲁昂商学院等国际院校合作、交流，主动地适应“国内市场国际化，国际竞争本土化”新环境的新要求，不断扩大国际化特色道路，每年派出3—5名学生进行国际校际交流。
在“引进来”方面，国际商务专业每年招收留学生，留学生主要来自阿根廷、巴西、埃塞俄比亚、俄罗斯、印度等国家。每年还有十余个主要来自法国、韩国、摩纳哥、波兰等国的交换生融入本专业学生的学习，有效促进了互动与交流。（中国教育报-中国教育新闻网记者史望颖通讯员莫群俐闫森）
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