在教育部“停课不停学”的倡议下,各高校已纷纷开启新学期的“线上教学”,相信很多老师在战战兢兢、诚惶诚恐中完成了新学期的线上第一课。对于习惯传统课堂教学的教师而言,在线教学极具挑战,不仅教学设计难、在线互动难、教学管理难,而且教学评价与反馈更难,这些问题无疑成为当前各位教师面临的巨大挑战。
在顺利完成《国际商务礼仪》新学期线上第一课后,北京邮电大学郑春萍老师针对首次“线上教学”进行了以下经验总结与教学思考,特与各位老师分享。
《国际商务礼仪》线上教学第一课
“QQ群”在线语音直播课经验总结
郑春萍北京邮电大学
主讲课程:《国际商务礼仪》
选修人数:45人
(北京邮电大学大三本科生)
选用教材:《国际商务礼仪》(英文版),清华大学出版社,年
授课时间:每周一9:50-11:25
采用平台:“QQ群”(自带群课堂功能)
直播方式:在线语音直播
一、化繁为简,少即是多
化繁为简,选择自己上手较快、运行稳定的软硬件设备是在线教学的第一步,重点考虑技术手段针对教学对象以及所要解决的、最迫切的教学问题的适用性。
以《国际商务礼仪》课程为例,学生选课人数在50人左右。选择“QQ群”作为主要的在线直播和交流平台的原因如下:
腾讯QQ用户注册量大;
音视频沟通比较稳定;
基本功能满足需求:实现班级和人员管理、文件无限期上传与共享、在线音/视频直播、学生发言和互动交流;
简单易学,用户体验较好。
二、重在设计,难在互动
教学设计是保证教学效果最核心的要素。在线教学的教学设计是一项非常系统、宏观,同时又非常微观、精细的工作,具体的教学设计和准备工作可以分为以下几个阶段进行。
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教学设备及软件的准备
(1)一台台式电脑+一套耳麦(安装QQ并更新至最新版本)。设备配置参考:Window10系统,64位,8G内存,G硬盘,i5处理器,Philips普通通话耳麦;
(2)一部智能手机(安装QQ并更新至最新版本),如下图所示:(3)台式电脑使用教师帐号进行教学,智能手机使用测试帐号进行在线教学流程和实现效果的测试。条件允许,可以准备多个终端,采用多个QQ帐号同时测试;可以邀请同事进行远程测试;也可以和学生提前连线进行测试。
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教学管理的准备工作
(1)创建课程QQ群,通过群“公告”功能发布课程信息,提出具体要求,如请学生以“学号和姓名”的方式进行实名备注,提供课程相关链接等,如下图所示:(2)同步创建